Ludwig Bauer
Ludwig Bauer
Zum Einfluss der Klassengröße auf Modellierungskompetenz, Selbst- und Unterrichtswahrnehmungen von Schülern in selbständigkeitsorientierten Lehr-Lernformen [0.03%]
Stanislaw Schukajlow; Werner Blum
Stanislaw Schukajlow; Werner Blum
Martin Brunner; Stefan Krauss; Laura Martignon
Martin Brunner; Stefan Krauss; Laura Martignon
Understanding-Oriented Mathematics Instruction using the Example of Solving a Word Problem [0.03%]
以解决应用题为例的以理解为导向的数学教学
Esther Brunner; Christine Pauli; Kurt Reusser
Esther Brunner; Christine Pauli; Kurt Reusser
Der Einfluss des metakognitiven Wissens auf die Entwicklung der Mathematikleistung am Beginn der Sekundarstufe I [0.03%]
元认知知识对初中阶段初期数学成绩发展的影响
Lingel, K.; Neuenhaus, N.; Artelt et al.
Lingel et al.
Niedrige Testmodellpassung als Resultat mangelnder Auswertungsobjektivität bei der Kodierung landesweiter Vergleichsarbeiten durch Lehrkräfte [0.03%]
由于教师在国家级测评工作中编码时缺乏客观性评估，导致测试模型拟合度较低。
Spoden, Christian; Fleischer, Jens; Leutner et al.
Spoden et al.
Rolf Biehler; Dominik Leiss
Rolf Biehler; Dominik Leiss