Journal für Mathematik-Didaktik. 2014;35(1):1-5. doi: 10.1007/s13138-014-0062-9 Q30.92025

Kompetenzmodellierungen für den Mathematikunterricht – Eine Zwischenbilanz aus Sicht der Mathematikdidaktik

数学教学中的能力建模——数学教育学视角的中期总结

DOI: 10.1007/s13138-014-0062-9

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