Journal fur mathematik-didaktik文章索引

期刊名：Journal fur mathematik-didaktik

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ISSN：0173-5322

e-ISSN：1869-2699

IF/分区：0.9/Q3

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Schülerprotokolle aus unterschiedlichen Perspektiven lesen – eine explorative Studie [0.03%] 从不同视角解读学生档案——一项探索性研究

Christian Rüede; Christof Weber Christian Rüede; Christof Weber

Journal fur mathematik-didaktik. 2012;33(1):1-28. DOI:10.1007/s13138-011-0030-6 2012

The Road Not Taken—The Failure of Experimental Pedagogy at the Royaumont Seminar 1959 [0.03%] 未选择的路——1959年罗亚蒙研讨会实验性教学法的失败

Schubring, Gert Schubring

Journal für Mathematik-Didaktik. 2014;35(1):159-171. DOI:10.1007/s13138-013-0058-x 2014

JMD ab 2010 bei Springer [0.03%] 自2010年起在施普林格担任JMD职位

Rolf Biehler; Andrea Peter-Koop; Rudolf Sträßer; Hans-Georg Weigand Rolf Biehler; Andrea Peter-Koop; Rudolf Sträßer; Hans-Georg Weigand

Journal fur mathematik-didaktik. 2010;31(1):1-3. DOI:10.1007/s13138-010-0002-2 2010

Typische Fehler bei der Addition und Subtraktion von Brüchen – Ein Review zu empirischen Fehleranalysen [0.03%] 分数加减法中的典型错误——一项关于实证错误分析的综述

Anja Eichelmann; Susanne Narciss; Lenka Schnaubert; Erica Melis Anja Eichelmann; Susanne Narciss; Lenka Schnaubert; Erica Melis

Journal fur mathematik-didaktik. 2012;33(1):29-57. DOI:10.1007/s13138-011-0031-5 2012

On the Influence of Mathematical Thinking Styles on [0.03%] 论数学思维方式的影响

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Journal fur mathematik-didaktik. 2010;31(1):99-118. DOI:10.1007/s13138-010-0009-8 2010

Methodische Überlegungen und empirische Analysen zur impliziten Standardsetzung durch zentrale Prüfungen [0.03%] 关于通过中央考试进行隐性标准设定的方法论思考与实证分析

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Journal fur mathematik-didaktik. 2012;33(1):59-85. DOI:10.1007/s13138-011-0032-4 2012