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期刊名：Journal of applied school psychology

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ISSN：1537-7903

e-ISSN：1537-7911

IF/分区：1.5/Q3

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Communication and Collaboration With Schools: Pediatricians’ Perspectives [0.03%] 与学校的沟通与协作：儿科医生的视角

Bradley-Klug, Kathy L.; Sundman, Ashley N.; Nadeau et al. Bradley-Klug et al.

Journal of Applied School Psychology. 2010;26(4):263-281. DOI:10.1080/15377903.2010.518583 2010