PRIMUS. 2014;24(4):354-360. doi: 10.1080/10511970.2014.880862 0.02025

Engaging Students in Mathematical Modeling through Service-Learning

Carducci, Olivia M.

DOI: 10.1080/10511970.2014.880862

摘要

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期刊名：Primus

缩写：

ISSN：1051-1970

e-ISSN：1935-4053

IF/分区：0.0/

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