Journal of Applied School Psychology. 2010;26(4):263-281. doi: 10.1080/15377903.2010.518583 Q31.52025

Communication and Collaboration With Schools: Pediatricians’ Perspectives

与学校的沟通与协作：儿科医生的视角

Bradley-Klug, Kathy L.; Sundman, Ashley N.; Nadeau, Joshua; Cunningham, Jennifer; Ogg, Julia

DOI: 10.1080/15377903.2010.518583

摘要

期刊名：Journal of applied school psychology

缩写：

ISSN：1537-7903

e-ISSN：1537-7911

IF/分区：1.5/Q3

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