The Curriculum Journal. 2014;25(1):29-49. doi: 10.1080/09585176.2013.874954 Q21.92025

Pragmatising the curriculum: bringing knowledge back into the curriculum conversation, but via pragmatism

将课程实用化：通过实用主义，让知识重新回归课程讨论的核心

Biesta, Gert

DOI: 10.1080/09585176.2013.874954

摘要

期刊名：Curriculum journal

缩写：

ISSN：0958-5176

e-ISSN：1469-3704

IF/分区：1.9/Q2

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