Educational Action Research. 2000;8(1):115-136. doi: 10.1080/09650790000200107 Q31.22025

The action research process as a means of helping student teachers understand and fulfil the complex role of the teacher

行动研究过程作为帮助见习教师理解和履行教师这一复杂角色的途径

Kosnik, Clare; Beck, Clive

DOI: 10.1080/09650790000200107

摘要

期刊名：Educational action research

缩写：

ISSN：0965-0792

e-ISSN：1747-5074

IF/分区：1.2/Q3

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