Journal of Applied School Psychology. 2007;24(1):29-47. doi: 10.1300/j370v24n01_02 Q31.52025

Classroom Instructional Ecology and School-Wide Positive Behavior Support

Algozzine, Kate; Algozzine, Bob

DOI: 10.1300/j370v24n01_02

摘要

期刊名：Journal of applied school psychology

缩写：

ISSN：1537-7903

e-ISSN：1537-7911

IF/分区：1.5/Q3

全文链接

官方链接

PMC全文

引文链接

复制

已复制！

格式：