Communication Teacher. 2010;24(3):160-164. doi: 10.1080/17404622.2010.490230 Q30.62025

A Brief, Self-directed Written Cognitive Exercise to Reduce Public Speaking Anxiety in College Courses

一种简短的、自我导向的书面认知练习，用于降低大学课程中的公众演讲焦虑症

DiBartolo, Patricia Marten; Molina, Kristine

DOI: 10.1080/17404622.2010.490230

摘要

期刊名：Communication teacher

缩写：

ISSN：1740-4622

e-ISSN：1740-4630

IF/分区：0.6/Q3

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