Teachers and Teaching. 2013;19(2):109-114. doi: 10.1080/13540602.2013.741840 Q21.92025

Special issue: formative assessment and teacher professional learning

Tigelaar, Dineke E.H.; Beijaard, Douwe

DOI: 10.1080/13540602.2013.741840

期刊名：Teachers and teaching

缩写：

ISSN：1354-0602

e-ISSN：1470-1278

IF/分区：1.9/Q2

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