Communication Teacher. 2012;26(2):69-75. doi: 10.1080/17404622.2011.643809 Q40.42025

Who Wants to Identify a Fallacy?: Using a Game Show Format to Teach Formal and Informal Fallacies

谁想识别谬误？——以游戏节目形式教授形式谬误与非形式谬误

Engstrom, Craig Lee

DOI: 10.1080/17404622.2011.643809

摘要

期刊名：Communication teacher

缩写：

ISSN：1740-4622

e-ISSN：1740-4630

IF/分区：0.4/Q4

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