Journal of Applied School Psychology. 2011;27(4):319-340. doi: 10.1080/15377903.2011.615817 Q31.52025

Best Practices in Identifying Students for Gifted and Talented Education Programs

识别资优教育项目学生的最佳实践

Worrell, Frank C.; Erwin, Jesse O.

DOI: 10.1080/15377903.2011.615817

期刊名：Journal of applied school psychology

缩写：

ISSN：1537-7903

e-ISSN：1537-7911

IF/分区：1.5/Q3

全文链接

官方链接

PMC全文

引文链接

复制

已复制！

格式：