Oxford Review of Education. 2004;30(3):397-415. doi: 10.2307/4127143 Q12.12025

Ruffling the Calm of the Ocean Floor: Merging Practice, Policy and Research in Assessment in Scotland

Louise Hayward, Mark Priestley and Myra Young

DOI: 10.2307/4127143

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期刊名：Oxford review of education

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ISSN：0305-4985

e-ISSN：1465-3915

IF/分区：2.1/Q1

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