Journal of Applied School Psychology. 2005;21(1):141-162. doi: 10.1300/J370v21n01_07 Q31.52025

Curriculum-Based Measurement

基于课程的测量

Riley-Heller, Nicole; Kelly-Vance, Lisa; Shriver, Mark

DOI: 10.1300/J370v21n01_07

期刊名：Journal of applied school psychology

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ISSN：1537-7903

e-ISSN：1537-7911

IF/分区：1.5/Q3

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