Applied Measurement in Education. 1998;11(2):121-137. doi: 10.1207/s15324818ame1102_1 Q21.42025

Analytic Versus Holistic Scoring of Science Performance Tasks

科学绩效任务的分析评分与整体评分

Klein, Stephen P.; Stecher, Brian M.; Shavelson, Richard J.; McCaffrey, Daniel; Ormseth, Tor; Bell, Robert M.; Comfort, Kathy; Othman, Abdul R.

DOI: 10.1207/s15324818ame1102_1

期刊名：Applied measurement in education

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ISSN：0895-7347

e-ISSN：1532-4818

IF/分区：1.4/Q2

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