Mathematical thinking and learning. 2007;9(3):249-272. doi: 10.1080/10986060701360910 Q21.52025

Middle School Mathematics Teachers' Knowledge of Students' Understanding of Core Algebraic Concepts: Equal Sign and Variable

中学数学教师对学生理解核心代数概念的认识：等号和变量

Asquith, Pamela; Stephens, Ana C.; Knuth, Eric J.; Alibali, Martha W.

DOI: 10.1080/10986060701360910

期刊名：Mathematical thinking and learning

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ISSN：1098-6065

e-ISSN：1532-7833

IF/分区：1.5/Q2

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