International Journal of Art & Design Education. 2020;39(1):56-68. doi: 10.1111/jade.12228 Q21.22025

Liberal Ideals, Postmodern Practice: A Working Paradox for the Future of Secondary School Art Education in England?

Grant, Will

DOI: 10.1111/jade.12228

摘要

期刊名：International journal of art & design education

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ISSN：1476-8062

e-ISSN：1476-8070

IF/分区：1.2/Q2

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