Language Teaching Research. 2019;():136216881881902-. doi: 10.1177/1362168818819027 Q13.82025

Spoken grammar practice in CALL: The effect of corrective feedback and education level in adult L2 learning

Penning de Vries, Bart WF; Cucchiarini, Catia; Strik, Helmer; van Hout, Roeland

DOI: 10.1177/1362168818819027

摘要

期刊名：Language teaching research

缩写：

ISSN：1362-1688

e-ISSN：1477-0954

IF/分区：3.8/Q1

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