Language Teaching Research. 2017;():136216881773554-. doi: 10.1177/1362168817735543 Q13.82025

Focus on language versus content in the pre-task: Effects of guided peer-video model observations on task performance

Van de Guchte, Marrit; Rijlaarsdam, Gert; Braaksma, Martine; Bimmel, Peter

DOI: 10.1177/1362168817735543

摘要

期刊名：Language teaching research

缩写：

ISSN：1362-1688

e-ISSN：1477-0954

IF/分区：3.8/Q1

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