Language Teaching Research. 2003;7(2):259-278. doi: 10.1191/1362168803lr125oa Q13.82025

Exploring the written feedback dialogue: a research, learning and teaching practice

Perpignan, Hadara

DOI: 10.1191/1362168803lr125oa

摘要

期刊名：Language teaching research

缩写：

ISSN：1362-1688

e-ISSN：1477-0954

IF/分区：3.8/Q1

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