Asia-Pacific Journal of Teacher Education. 2007;35(3):257-272. doi: 10.1080/13598660701447213 Q21.62025

From Naive Optimism to Robust Hope: Sustaining a commitment to social justice in schools and teacher education in neoliberal times

从天真的乐观主义到坚定的希望：在新自由主义时代的学校和教师教育中保持对社会正义的承诺

McInerney, Peter

DOI: 10.1080/13598660701447213

期刊名：Asia-pacific journal of teacher education

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ISSN：1359-866X

e-ISSN：1469-2945

IF/分区：1.6/Q2

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