Professional Development in Education. 2013;39(5):867-868. doi: 10.1080/19415257.2013.771493 Q13.12025

Facilitating practitioner research: developing transformational partnerships

促进从业者研究：发展转型伙伴关系

Field, Kit

DOI: 10.1080/19415257.2013.771493

期刊名：Professional development in education

缩写：

ISSN：1941-5257

e-ISSN：1941-5265

IF/分区：3.1/Q1

全文链接

官方链接

PMC全文

引文链接

复制

已复制！

格式：