Peabody Journal of Education. 1997;72(1):35-66. doi: 10.1207/s15327930pje7201_3 0.02025

Constructivism: Shape-shifting, substance, and teacher education applications

Oxford, Rebecca L.

DOI: 10.1207/s15327930pje7201_3

期刊名：Peabody journal of education

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ISSN：0161-956X

e-ISSN：1532-7930

IF/分区：0.0/

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