Journal of Early Childhood Teacher Education. 2002;23(4):299-313. doi: 10.1080/1090102020230402 Q31.32025

The social conflict inventory (SCI): A measure of beliefs about classroom peer conflicts

社会冲突量表（SCI）：一种衡量对课堂同伴冲突信念的工具

Chen, Dora W.; Smith, Kenneth E.

DOI: 10.1080/1090102020230402

期刊名：Journal of early childhood teacher education

缩写：

ISSN：1090-1027

e-ISSN：1745-5642

IF/分区：1.3/Q3

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