Chem. Educ. Res. Pract.. 2014;15(4):594-609. doi: 10.1039/c3rp00127j Q13.22025

Trials and tribulations: student approaches and difficulties with proposing mechanisms using the electron-pushing formalism

试炼与磨难：学生使用电子推动形式提出机制的方法和困难

Bhattacharyya, Gautam

DOI: 10.1039/c3rp00127j

期刊名：Chemistry education research and practice

缩写：CHEM EDUC RES PRACT

ISSN：1109-4028

e-ISSN：1756-1108

IF/分区：3.2/Q1

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