Professional Development in Education. 2009;35(4):511-529. doi: 10.1080/19415250902781814 Q13.12025

The impact of a social cognitive theory‐based intervention on physical education teacher self‐efficacy

Martin, Jeffrey J.; McCaughtry, Nate; Kulinna, Pamela Hodges; Cothran, Donetta

DOI: 10.1080/19415250902781814

摘要

期刊名：Professional development in education

缩写：

ISSN：1941-5257

e-ISSN：1941-5265

IF/分区：3.1/Q1

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