Peabody Journal of Education. 1999;74(2):75-89. doi: 10.1207/s15327930pje7402_7 0.02025

Coming Home--Mentoring New Teachers: A School-University Partnership to Support the Development of Teachers From Diverse Ethnic Backgrounds

Meyers, H. W.; Smith, Sherwood

DOI: 10.1207/s15327930pje7402_7

摘要

期刊名：Peabody journal of education

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ISSN：0161-956X

e-ISSN：1532-7930

IF/分区：0.0/

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