Critical Policy Studies. 2013;7(3):325-338. doi: 10.1080/19460171.2012.759686 Q13.72025

Any room for deliberation? Educational guidance in French schools

是否有进一步探讨的空间？法国学校的教育指导

Berthet, Thierry

DOI: 10.1080/19460171.2012.759686

摘要

期刊名：Critical policy studies

缩写：

ISSN：1946-0171

e-ISSN：1946-018X

IF/分区：3.7/Q1

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