Peabody Journal of Education. 2010;85(2):163-185. doi: 10.1080/01619561003685304 0.02025

An Approach for Evaluating the Technical Quality of Interim Assessments

Li, Ying; Marion, Scott; Perie, Marianne; Gong, Brian

DOI: 10.1080/01619561003685304

摘要

期刊名：Peabody journal of education

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ISSN：0161-956X

e-ISSN：1532-7930

IF/分区：0.0/

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