Peabody Journal of Education. 1989;66(2):72-94. doi: 10.1080/01619568909538639 0.02025

Minorities gain, but gaps remain

Patterson, Janice H.

DOI: 10.1080/01619568909538639

摘要

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期刊名：Peabody journal of education

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ISSN：0161-956X

e-ISSN：1532-7930

IF/分区：0.0/

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