Journal of Early Childhood Teacher Education. 2005;25(2):143-152. doi: 10.1080/1090102050250207 Q31.32025

Comparing general and special education preservice teachers’ test performance using traditional and anchored instruction

比较普通教育与特殊教育职前教师在传统教学与锚定教学模式下的测试表现

Malone, D. Michael; Langone, John

DOI: 10.1080/1090102050250207

摘要

期刊名：Journal of early childhood teacher education

缩写：

ISSN：1090-1027

e-ISSN：1745-5642

IF/分区：1.3/Q3

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