Peabody Journal of Education. 2012;87(1):92-113. doi: 10.1080/0161956x.2012.642276 0.02025

Do the Paths to STEMM Professions Differ by Gender?

Kimmel, Linda G.; Miller, Jon D.; Eccles, Jacquelynne S.

DOI: 10.1080/0161956x.2012.642276

摘要

期刊名：Peabody journal of education

缩写：

ISSN：0161-956X

e-ISSN：1532-7930

IF/分区：0.0/

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