Journal of Early Childhood Teacher Education. 1997;18(2):57-65. doi: 10.1080/1090102970180210 Q31.32025

A Constructivist Perspective on Articulation: A Framework for System Change in Teacher Education

从建构主义视角看衔接：教师教育体系变革的框架

Ungaretti, Toni

DOI: 10.1080/1090102970180210

摘要

期刊名：Journal of early childhood teacher education

缩写：

ISSN：1090-1027

e-ISSN：1745-5642

IF/分区：1.3/Q3

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