Peabody Journal of Education. 2003;78(1):54-67. doi: 10.1207/s15327930pje7801_4 0.02025

The Historic Paradox of Instructional Technology and Education Policy: A Commentary

Guthrie, James W.

DOI: 10.1207/s15327930pje7801_4

摘要

期刊名：Peabody journal of education

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ISSN：0161-956X

e-ISSN：1532-7930

IF/分区：0.0/

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