Journal of Early Childhood Teacher Education. 2012;33(3):269-286. doi: 10.1080/10901027.2012.705805 Q31.32025

“Touch It Lightly”: Israeli Students' Construction of Pedagogical Paradigms About an Emotionally Laden Topic

“轻轻触碰”：以色列学生对一个情感浓厚话题的教育范式构建

Brody, David L.; Cohen, Hindy

DOI: 10.1080/10901027.2012.705805

摘要

期刊名：Journal of early childhood teacher education

缩写：

ISSN：1090-1027

e-ISSN：1745-5642

IF/分区：1.3/Q3

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