Chem. Educ. Res. Pract.. 2014;15(4):447-461. doi: 10.1039/C4RP00124A Q13.22025

The significance of implicit knowledge for learning and teaching chemistry

内隐知识对化学教与学的意义

Taber, Keith S.

DOI: 10.1039/C4RP00124A

期刊名：Chemistry education research and practice

缩写：CHEM EDUC RES PRACT

ISSN：1109-4028

e-ISSN：1756-1108

IF/分区：3.2/Q1

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