Teaching the Teacher: Tutoring SimStudent Leads to More Effective Cognitive Tutor Authoring

Matsuda, Noboru; Cohen, William W.; Koedinger, Kenneth R.

DOI: 10.1007/s40593-014-0020-1

摘要

期刊名：International journal of artificial intelligence in education

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ISSN：1560-4292

e-ISSN：1560-4306

IF/分区：8.5/Q1

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