Journal of research in science teaching. 1977;14(1):33-38. doi: 10.1002/tea.3660140106 Q14.52025

The influence of structured versus unstructured laboratory on students' understanding the process of science

Jacqueline Spears; Dean Zollman

DOI: 10.1002/tea.3660140106

摘要

期刊名：Journal of research in science teaching

缩写：

ISSN：0022-4308

e-ISSN：1098-2736

IF/分区：4.5/Q1

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