Journal of research in science teaching. 1975;12(4):359-369. doi: 10.1002/tea.3660120406 Q14.52025

The effects of an individualized, self-paced science program on selected teacher, classroom, and student variables-iscs level one

W. S. Lashier Jr.; J. W. Nieft

DOI: 10.1002/tea.3660120406

摘要

期刊名：Journal of research in science teaching

缩写：

ISSN：0022-4308

e-ISSN：1098-2736

IF/分区：4.5/Q1

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