Journal of research in science teaching. 1975;12(3):297-303. doi: 10.1002/tea.3660120312 Q14.52025

The effect of a modern elementary science curriculum on the ability of Filipino children to observe, compare, and classify geometric figures

Ronald L. Somers; Juan M. Lagdamen Jr.

DOI: 10.1002/tea.3660120312

摘要

期刊名：Journal of research in science teaching

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ISSN：0022-4308

e-ISSN：1098-2736

IF/分区：4.5/Q1

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