Journal of research in science teaching. 1975;12(1):69-76. doi: 10.1002/tea.3660120110 Q14.52025

The effect of different modes of task orientation on observational attainment in practical chemistry

R. F. Kempa; J. E. Ward

DOI: 10.1002/tea.3660120110

摘要

期刊名：Journal of research in science teaching

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ISSN：0022-4308

e-ISSN：1098-2736

IF/分区：4.5/Q1

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