Journal of research in science teaching. 1972;9(4):345-351. doi: 10.1002/tea.3660090406 Q14.52025

A semantic differential approach to the delineation of scientific values possessed by professors of science and humanities

Stanley B. Brown; L. Barbara Brow

DOI: 10.1002/tea.3660090406

摘要

期刊名：Journal of research in science teaching

缩写：

ISSN：0022-4308

e-ISSN：1098-2736

IF/分区：4.5/Q1

全文链接

官方链接

PMC全文

引文链接

复制

已复制！

格式：