Journal of research in science teaching. 1967;5(4):361-364. doi: 10.1002/tea.3660050410 Q14.52025

The effects of varying structure in science content on the acquisition of Science Knowledge

O. Roger Anderson

DOI: 10.1002/tea.3660050410

摘要

期刊名：Journal of research in science teaching

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ISSN：0022-4308

e-ISSN：1098-2736

IF/分区：4.5/Q1

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