Journal of research in science teaching. 1966;4(4):253-274. doi: 10.1002/tea.3660040413 Q14.52025

Precision in research on mathematics learning: The emerging field of psycho-mathematics

Joseph M. Scandura

DOI: 10.1002/tea.3660040413

摘要

期刊名：Journal of research in science teaching

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ISSN：0022-4308

e-ISSN：1098-2736

IF/分区：4.5/Q1

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