Chemkon. 2012;19(3):-. doi: 10.1002/ckon.201210177 Q40.32025

Diagnosekompetenz durch informelle Lernarrangements?

Katharina Groß; Prof. Dr. Christiane S. Reiners

DOI: 10.1002/ckon.201210177

摘要

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期刊名：Chemkon

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ISSN：0944-5846

e-ISSN：1521-3730

IF/分区：0.3/Q4

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