Journal of educational change. 2003;4(2):129-148. doi: 10.1023/a:1024713128522 Q12.92025

Power/knowledge, gender and curriculum change

Carrie Paechter

DOI: 10.1023/a:1024713128522

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期刊名：Journal of educational change

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ISSN：1389-2843

e-ISSN：1573-1812

IF/分区：2.9/Q1

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