International studies perspectives. 2000;1(3):245-254. doi: 10.1111/1528-3577.00025 Q21.52025

Constructivist Pedagogy and How We Learn: Educational Psychology Meets International Studies

建构主义教学法与我们的学习方式：教育心理学与国际研究的交汇

Scott W. Brown; Frederick B. King

DOI: 10.1111/1528-3577.00025

摘要

期刊名：International studies perspectives

缩写：

ISSN：1528-3577

e-ISSN：1528-3585

IF/分区：1.5/Q2

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