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Review Frontiers in public health. 2025 May 30:13:1603020. doi: 10.3389/fpubh.2025.1603020 Q13.42025

Type and efficacy of online training for informal carers: a narrative review

照护者的在线培训的类型和效果：叙述性综述 翻译改进

D Bressington  1  2  3, R Gray  1  3, K Barclay  1  4, C Overy  1, I Blackberry  1  4  5

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作者单位

  • 1 Care Economy Research Institute, La Trobe University, Albury-Wodonga, VIC, Australia.
  • 2 Faculty of Nursing, Chiang Mai University, Chiang Mai, Thailand.
  • 3 School of Nursing and Midwifery, La Trobe University, Bundoora, VIC, Australia.
  • 4 La Trobe Rural Health School, La Trobe University, Albury-Wodonga, VIC, Australia.
  • 5 John Richards Centre for Rural Ageing Research, La Trobe Rural Health School, La Trobe University, Albury-Wodonga, VIC, Australia.

    • DOI: 10.3389/fpubh.2025.1603020 PMID: 40520310

    摘要 中英对照阅读

    Background: The need to provide training and support for unpaid informal carers of people with various health conditions is well established. This narrative literature review was conducted to explore recent evidence of informal carer eLearning education and training programs, and to guide the design of an online training program for Australian carers, including those living in rural and geographically remote settings. ... ...点击完成人机验证后继续浏览

    背景：

    为患有各种健康状况的患者提供无偿非正式护理者的培训和支持的需求已经确立。本叙述性文献回顾旨在探索近期关于非正式护理者在线学习教育和培训项目的证据，并指导设计适合澳大利亚护理者的在线培训项目，包括偏远地区居民。

    方法：

    使用了多种相关的搜索词组合，在三个数据库（Google Scholar Advanced、MEDLINE with full text 包括 PUBMED 和 CINAHL）中寻找自2014年以来发表的文献。根据文章的相关性和证据强度选择同行评审期刊中的文章。

    结果：

    最近的系统评价表明，缺乏高质量的研究证据来证明为退伍军人护理者、残疾人或精神健康状况患者设计的在线学习项目的范围和有效性，大部分现有证据与老年人及痴呆症患者的护理者相关。

    结论：

    针对老年人或患有痴呆症的老年人以及有精神健康问题的人的在线教育项目可以提高护理者的福祉。未来的项目应与护理者共同设计，并评估接受护理者的成果，同时解决招募、保留和信息技术技能的问题。

    关键词：

    照顾者；痴呆症；eLearning；非正式护理者；老年人；在线培训；支持。

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    期刊名：Frontiers in public health

    缩写：FRONT PUBLIC HEALTH

    ISSN：N/A

    e-ISSN：2296-2565

    IF/分区：3.4/Q1

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